01 前段时间，有这样2个视频很火，看得人有种巴掌伸不进屏幕的愤怒感。 第一个视频里，老板在小学门口摆摊卖1元火鸡面和1元可乐。 看见一个背着书包的小孩姐出来，就随口问她下午有没有读书，自己好准备下午要卖的东西： “中午没读了吗？” 小孩姐回答：“啊，中午你想读也行啊。” 老板接话：“不想读也可以？” 小孩姐回：“不想读也行啊，你进去帮我读。” 老板说：“我不读。” 没想到，小孩姐竟像被触发了什么机关，火力全开，满嘴脏话烂梗： “ 你不读你说个迪奥啊，我X妈没了，妈没了。 ” 后面又继续说了一大堆脏话，把老板都给整无语了。 第二个视频里，不同城市、不同的老板，同样是在小学门口摆摊卖火鸡面。 一小男孩过来张口就问：“免费的吗？能免费送一个吗？” 老板愣了一下，笑着说：“姐姐今天都没赚钱。” 结果那小男孩竟出言不逊：“ 没赚钱就给受着。 ” 两个视频的评论区都炸开了锅。 有心疼现在的小学老师的 ：“去小学当老师两个月简直刷新我三观，再也不入教育行业了。” “感觉当老师每天面对这种小孩肯定上班就想哭。” 有感慨现在的小孩怎么变成这样的： “我小时候要这样说嘴要被抽烂。” “这才叫玩手机玩的。” 更有很多人都晒出了自己的类似经历： “昨天我家楼下一群小孩，在那里gay gay gay。” “遇见过俩小学生，看着文文静静的，结果一开口震碎我三观。” 02 你会发现， 现在有越来越多的“烂梗小孩”，正在占领中小学课堂。 他们满嘴低俗的黑话、谐音、缩写，还以说网络烂梗为荣，觉得自己特别酷。 比如，有老师拍下自己上课的场景。 本来只是想记录下暑假兼职日常剪vlog用，没想到竟出现了这样一幕： 老师问学生：“你们知道孔子身高有多高吗？” 有人回答：“1米5？”老师说：“不对。” 有人就开始挤眉弄眼起哄说：“78787878”。 老师已经觉得不对劲，但没有发作，还是笑盈盈地解答：“不是，将近2米呢。” 之后，又问大家：“孔子的弟子总共有多少？” 那些小孩又开始起哄：“78个78个，91个91个。”还附带手势动作。 老师只好停下正常的授课，用严肃的目光盯着那些说烂梗的小孩。 78是男性生殖器的谐音，而91是某颜色影片网站的网址。 一部分未成年人已经对这两个数字魔怔了，不但挂在嘴边，一听到就像被按了开关，窃笑不已，停都停不下来。 还比如，有人发帖诉说了自己的遭遇。 远房亲戚让她帮他女儿找实习，她就加了他女儿。 结果，他女儿发过来的消息实在令人满头雾水： “刚别”、“V9”、“属？”“不加三次。” 发帖人不懂什么意思，对方就开始辱骂，还要发帖人给她转钱。 打出来的脏话实在令人没眼看，正常人对仇人都骂不出这种话吧。 评论区里，有人翻译了他女儿每句黑话的意思，属实是中译中了： “刚别V9的意思是，刚加好友别发消息给她，发消息可能会让她封号，需要你赔9块钱作为补偿。 属是问你的属性，不加三次的意思是不加现实生活中的人，一共要转她26元。” 更有老师晒出，自己班里的学生在试卷上也写满了烂梗。 “妈妈”变成了“冯冯”、“爸爸”变成了“生物爹”，还有“福”、“法”、“糖”...... 正常人真的想跪下来求他们别再迫害汉字了。 好好的母语表达，被糟粕网络文化拆解得支离破碎；好好的纯真孩童，被低俗烂梗浸泡得满身戾气。 03 传播学上有这样一个概念：“模因”。 它是文化传播的基本单位，像基因一样通过模仿和复制，在人群中扩散开来。 而烂梗，就是“模因”中最具传染力的一种。 烂梗不需要解释，只需要复制，未成年人迫切想摆脱大人规训、彰显自己的与众不同。 而网络烂梗、小众黑话、低俗暗号，就成了他们最便宜、最快速的社交通行证。 在心智正常的成年人眼里，这些脏话烂梗低俗、无礼、毫无意义； 但在孩子的小圈层里， 会说烂梗=潮流、懂黑话=合群、口出狂言=有个性。 再加上一些平台算法的推波助澜，精准捕捉未成年人的跟风心理，不断推送烂梗内容，形成闭环洗脑。 孩子越刷越想看，越看越会说，慢慢被圈层彻底同化。 为了不被同龄人孤立、嘲笑、排挤，为了不显得自己落伍、无趣、呆板，为了融入集体、为了获得认可； 多少原本乖巧懂事的孩子，也主动模仿、刻意学习烂梗文化，最终被彻底吞噬。 这就是圈层同化最可怕的地方： 它不是单个孩子的变坏，而是一群孩子的集体跑偏。 04 更值得警惕的是，烂梗正在悄悄毁掉孩子身上宝贵的三样东西： ①毁掉孩子的语言能力。 长期依赖烂梗黑话的孩子，会慢慢丧失完整、真诚、温柔的表达能力。 开心只会“666”、“包的包的”，愤怒只会“唐完了、闹麻了”，接话只会“受着呗、那咋了”。 所有复杂的情绪、事实的描述，通通浓缩进扁平的符号里，仿佛在给自己的大脑降智。 渐渐变得再也写不出细腻的文字，说不出动人的话语，思维变得浅薄、固化、粗俗。 ②毁掉孩子的敬畏之心。 调侃圣贤、嘲讽长辈、漠视善意、